С 10 сентября по 5 октября прошла  сессия студентов 5 курса заочного отделения специальности «Библиотековедение». Третий год обучается эта группа в нашем колледже и налицо значительный прогресс, об этом свидетельствует высокая успеваемость по итогам сессии. Во-многом,  это объясняется тем, что   в группе собрались  взрослые люди, самостоятельные и ответственные. Практически все работают в сельских и муниципальных библиотеках  районов Тульской области: Ефремовского, Белевского, Веневского, Кимовского, Киреевского и др. Люди учатся и работают по специальности, а значит - прекрасно мотивированы на учебу. Для них учебный материал – не абстрактные понятия, а возможность узнать новое, полезное  для применения в своей практической деятельности. В группе есть новички в профессии и библиотекари со стажем, такие как Наумкина М.С., Кочетова Е.В. , Шишкова Н.Н. и др. Для  преподавателей специальных дисциплин всегда интересно работать со студентами, изнутри знающими предмет обучения. Представляется прекрасная  возможность апеллировать к  опыту студентов  в процессе объяснения материала, быть в курсе происходящего в библиотеках области.

Основной объем учебной нагрузки заочники выполняют самостоятельно и, как показывает практика, делают это весьма успешно. В распоряжении студентов - библиотека ТОККиИ.  Здесь они могут найти необходимую учебную и справочную литературу. Студенты обеспечиваются доступом к компьютерному банку учебно-методических пособий. По специальности «Библиотековедение» разработаны и активно используются электронные методические комплексы, включающие учебные пособия, тесты для самопроверки, методические указания  и  программы  дисциплин. Это помогает сократить время на объяснение материала, дает возможность разнообразить формы самостоятельной работы и позволяет студентам адекватно оценить свои знания.

Сессия выдалась напряженная: посещение лекций преподавателей, участие в экзаменах и зачётах, выполнение контрольных, лабораторных и курсовых работ. Студентов выручали ответственность, добросовестность и жизненный опыт.

Успешно прошла деловая игра «Презентация детских журналов» (дисциплины «Библиография литературы для детей и юношества», «Библиотечная работа с детьми и юношеством», «Литература для детей и юношества»). Сейчас юные читатели часто предпочитают книге журнал, так как разнообразное жанровое содержание и хороший информационный материал удовлетворяют их вкусам. Почти вся детская газетно-журнальная продукция прекрасно иллюстрирована, издана на хорошей бумаге. Круг издаваемой для детей прессы настолько широк, что библиотекари порой оказываются в затруднении: как определиться и сделать выбор в пользу того или иного издания. Студенты познакомились с историей появления детских журналов в России, с современными детскими журналами, пользующимися большой популярностью и любовью у детей, рассмотрели их структуру и содержание. Литературно-художественные и научно-познавательные журналы, которые предлагались для презентации, объединяет то, что каждый из них имеет свой оригинальный символ-персонаж. Студенты, представляя журналы, использовали различные методы обучения: cловесный (беседа), практический, иллюстративный, наглядно-демонстрационный, эвристический. Сделать мероприятие интересным помогли стихи, загадки, кроссворды из представляемых изданий. Порадовали  всех участников  рецепты из  детских журналов. Важен был и методический момент деловой игры – определение возможностей индивидуальной и массовой работы библиотеки с периодикой.

Интересно прошло лабораторно-практическое занятие «Разработка логотипа библиотеки» (дисциплины «Библиотечный маркетинг», «Информационные технологии в библиотечной  деятельности»). Была поставлена задача - создать символ своей библиотеки. Прежде  всего, каждый из студентов должен был сформулировать  идею, найти связи между своей библиотекой, ее историей, сегодняшними возможностями и изображенным символом. Следовало не просто разработать  логотип, но и защитить его, т.е. объяснить целесообразность использования основных элементов. Были поставлены условия:  логотип должен быть оригинальным, узнаваемым и вызывающим прямые ассоциации с библиотекой, простым для восприятия, включать  название библиотеки.  Творческую фантазию проявили студенты  Сухарева Н.Н., Кочетова Е.В., Шишкова Н.Н. Надеемся, что этот опыт не пройдет бесследно и поможет каждому из студентов в дальнейшей практической деятельности по формированию фирменного стиля  своей библиотеки. Студенты хорошо уяснили, что привлекательный образ библиотеки сегодня создается не только содержанием ее деятельности и уровнем обслуживания пользователей. Не менее важным элементом имиджа учреждения является его фирменный стиль. Конечно, лучший вариант – привлечь к разработке собственного стиля специалистов-дизайнеров. Но, к сожалению, это могут сделать далеко не все, а точнее практически никто из сельских библиотекарей. А так жизненно важно  чтобы в регионе знали библиотеку, имели  целостное представление об ее деятельности, чтобы ее запоминали и узнавали как доброго и хорошего знакомого.

Очень бурно и плодотворно проходили занятия по дисциплине «Этика и психология профессиональной деятельности», ведь поднимались такие жизненно важные темы и проблемы, как нормы библиотечной этики, сущность и специфика библиотечного общения, конфликты в библиотеке, их разрешение. Ярко прошла конференция «Библиотека и библиотекарь в художественной литературе». Отношение к библиотеке зависит от тех представлений и стереотипов, которые бытуют в обществе. Художественная литература позволяет точнее представить место и роль библиотечной профессии в обществе. Готовясь к конференции, студенты перечитали произведения  Шукшина В.М., Солженицына А.И.,  Чуковского Н.К., Володина А.М., Улицкой Л.Е., Эренбурга И.Г., Астафьева В.П. и др. Образы библиотек, библиотекарей и библиофилов в русской художественной литературе ХХ века весьма интересны и противоречивы. На основе анализа прочитанного студенты  отмечали черты, характерные для того или иного исторического периода, подмеченные писателями и показывающие положение библиотек в обществе. Но чаще они спорили с однообразием  и даже стереотипностью писательских подходов и делились  собственными представлениями о профессии.  Наиболее интересно прозвучали  выступления Якименко Е.И.,  Подымовой Л.В., Кравченко Т.Д. 

Можно было бы долго говорить и о других интересных уроках и творческих находках студентов по  дисциплинам «Библиотечно-библиографическое краеведение», «Библиотековедение», «Библиографоведение», «Экономика и менеджмент библиотечного дела»,  но сессия – это не только учеба. Некоторые полагают, что студенческая жизнь заочников менее яркая, чем у дневников. Неправда, здесь все зависит от людей, которые учатся в группе. Несмотря на домашние заботы, студенты этой группы стараются жить  активной жизнью колледжа,  отдыхать со своими друзьями-однокурсниками.

Сессия началась с незабываемой поездки в Ясную Поляну. Для многих это было первое посещение музея-усадьбы Л.Н. Толстого. С особым трепетом бродили студенты по Ясной и говорили о Толстом — здесь написаны все главные его произведения, рождены дети, посажены сады. И в его доме, и в его лесах, и в «зоне тишины», где он похоронен, везде до сих пор ощутимо его присутствие. Напитались студенты  сентябрьским воздухом и получили большой эмоциональный заряд. И как всегда горячо спорили, можно ли вернуть в широкую публику интерес к классической литературе.

Эта сессия для студентов 5 курса специальности «Библиотековедение» была предпоследней – уже в этом учебном году их ожидает выпуск, когда они должны будут покинуть стены ставшего уже родным для них ТОККиИ. За годы учебы они подружились, и надеемся не прекратят общения и в дальнейшем. Ведь их объединяет общая работа и отличные воспоминания о времени, проведенном вместе.

Волхонцева Г.М.,

председатель предметно-цикловой комиссии библиотечных дисциплин