Государственное профессиональное образовательное учреждение Тульской области "Тульский областной колледж культуры и искусства"
Государственное профессиональное образовательное учреждение Тульской области
"Тульский областной колледж культуры и искусства"
К вступительным испытаниям допускаются как абитуриенты с музыкальной подготовкой (выпускники детских школ искусств, детских музыкальных школ), так и без музыкальной подготовки.
Вступительное испытание творческой направленности проводится в форме проверки музыкально-слуховых данных абитуриента (чувства ритма, музыкального слуха и памяти):
- спеть отдельно взятый на фортепиано звук;
- определить ладовое наклонение мелодии (мажор, минор) по ее звучанию;
- точно повторить голосом сыгранную экзаменатором музыкальную фразу;
- определить количество звуков в созвучии (интервал, аккорд), и воспроизвести звуки голосом последовательно сверху вниз или снизу вверх;
- воспроизвести ритмический рисунок (повторить ритмическую фразу).
Вид: ЭСТРАДНОЕ ПЕНИЕ
При приеме абитуриентов на подготовку по данной образовательной программе проводятся вступительные испытания творческой профессиональной направленности, позволяющие выявить уровень подготовленности абитуриента в области сольного пения, актерского мастерства и музыкально-теоретической подготовки.
Вступительные испытания творческой направленности по данной специальности включают в себя:
- исполнение сольной программы
- собеседование
Исполнение сольной программы
Поступающий должен исполнить:
- два разнохарактерных произведения в эстрадном жанре (рекомендуется для исполнения – отечественная или зарубежная эстрадная песня, произведение в стиле рок, джаз, эстрадно-камерная миниатюра, романс в современной обработке);
- стихотворение, басню или отрывок из прозы.
Собеседование
Поступающий должен продемонстрировать наличие мелодического и гармонического слуха, развитой музыкальной памяти, чувства ритма, умение импровизировать.
Собеседование предполагает выполнение заданий различной степени сложности в зависимости от уровня музыкальной подготовленности абитуриента:
- исполнить голосом сыгранную мелодию;
- повторить ритмический рисунок мелодии;
- определить на слух интервалы, аккорды (данные задания дифференцированные);
ответить на вопросы, выявляющие музыкально-теоретический и культурно-образовательный уровень абитуриента.
К вступительным испытаниям допускаются как абитуриенты с музыкальной подготовкой (выпускники ДШИ, учреждений дополнительного образования детей, участники вокально-хоровых коллективов), так и без музыкальной подготовки, имеющие исполнительские и творческие способности.
Вид: СОЛЬНОЕ НАРОДНОЕ ПЕНИЕ
- Исполнение вокальной программы
Поступающий должен исполнить два разножанровых, разнохарактерных произведения (одно без сопровождения). Приветствуется исполнение программы в народном костюме, использование элементов народного танца и игра на народных инструментах (ложки, трещотки и т.п.), а также использование фонограммы минус.
Примерный список произведений:
Русская народная песня с сопровождением «Зачем солнце рано пало»;
Русская народная песня с сопровождением «Я на горку шла»;
Русская народная песня с сопровождением «Перевоз Дуня держала»;
Муз. Г. Пономаренко, сл. М.Агашиной «Растет в Волгограде березка»;
Музыка Е. Птичкина, слова В. Бутенко «Цветы России»;
Русская народная песня без сопровождения «Лучинушка»,
плач «Не пой, соловушко»;
«Ты, рябинушка» зап.Л. Христиансена;
«Не кукуй, кукушечка» ред. М.Фирсова.
Для показа вступительных программ абитуриентам предоставляется концертмейстер. Поступающий должен иметь при себе ноты исполняемых с сопровождением произведений.
Перед экзаменом поступающий должен пройти проверку профессионального состояния голосового аппарата у врача-фониатра и представить справку.
- 2. Собеседование включает в себя:
ответы на вопросы, связанные с программой, а также на вопросы, выявляющие общекультурный уровень абитуриента, его эрудицию в области музыкального искусства, знание музыкальной терминологии и краткой информации о творчестве композиторов-классиков.
- 3. Сольфеджио
Слуховой анализ:
- натуральный мажор; натуральный, гармонический и мелодический виды минора; плавное движение мелодии, а также движение по звукам аккордов и секвенции;
- ритмические группы: половинные, четверти, восьмые в различных сочетаниях, пунктирный ритм (четверть с точкой и восьмая).
- определение на слух интервалов и аккордов вне лада:
Интервалы вне лада: чистые, большие, малые.
Аккорды вне лада: трезвучия мажорные и минорные с обращениями, малый мажорный септаккорд в основном виде.
Интонационные упражнения в ладу:
пение звукорядов натурального мажора, натурального, гармонического и мелодического минора;
пение интервалов и аккордов на уровне требований, предъявляемых к слуховому анализу.
Вид: ХОРОВОЕ НАРОДНОЕ ПЕНИЕ
- Исполнение вокальной программы
Поступающий должен исполнить три разножанровых, разнохарактерных произведения (одно без сопровождения). Приветствуется исполнение программы в народном костюме и в сопровождении народных инструментов, а также использование фонограммы минус.
Примерный список произведений:
Хрестоматия для народного хора (сост. С.Л.Браз):
«Не по погребу бочоночек катается»;
«Уж ты, Порушка - Параня»;
«Девка по саду ходила»;
«Да у нас ноня белый день»;
«Ой, не будите меня, молодую»;
«Ой, по Питерской, Тверской».
Сборник русских народных песен из репертуара А. И. Глинкиной (Сост. Н. Павлова):
«А брат сестру обидел в пиру»;
«Горе мое, горе»;
«Поздно вечером в воротиках стояла»;
«Ой, вишенка».
Для показа вступительных программ абитуриентам предоставляется концертмейстер. Поступающий должен иметь при себе ноты исполняемых с сопровождением произведений.
Перед экзаменом поступающий должен пройти проверку профессионального состояния голосового аппарата у врача-фониатра и представить справку.
- Собеседование включает в себя:
ответы на вопросы, связанные с программой, а также на вопросы, выявляющие общекультурный уровень абитуриента, его эрудицию в области музыкального искусства, знание музыкальной терминологии и краткой информации о творчестве композиторов-классиков.
- 3. Сольфеджио
Слуховой анализ:
- натуральный мажор; натуральный, гармонический и мелодический виды минора; плавное движение мелодии, а также движение по звукам аккордов и секвенции;
- ритмические группы: половинные, четверти, восьмые в различных сочетаниях, пунктирный ритм (четверть с точкой и восьмая).
- определение на слух интервалов и аккордов вне лада:
Интервалы вне лада: чистые, большие, малые.
Аккорды вне лада: трезвучия мажорные и минорные с обращениями, малый мажорный септаккорд в основном виде.
Интонационные упражнения в ладу:
пение звукорядов натурального мажора, натурального, гармонического и мелодического минора;
пение интервалов и аккордов на уровне требований, предъявляемых к слуховому анализу.
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КЕРАМИКА
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ РЕЗЬБА ПО ДЕРЕВУ
Перечень вступительных испытаний творческой направленности включает творческие задания, позволяющие определить уровень подготовленности поступающих в области рисунка, живописи, композиции.
Рисунок
Выполняется натюрморт из 2-3 предметов быта, простых по форме и разнообразных по материалу.
Материал: бумага, карандаш.
Размер бумаги – А2.
Срок исполнения – 7 учебных часов.
Живопись
Выполняется натюрморт из 3-4 предметов быта, простых по форме, ясных по цвету и разнообразных по материалу.
Материал – бумага, акварель/гуашь (по выбору абитуриента).
Размер бумаги – А2.
Срок исполнения – 7 учебных часов.
Композиция
Выполняется композиция растения в замкнутой плоскости с учетом законов равновесия.
Материал – бумага, калька, тушь/гуашь (по выбору абитуриента).
Размер – А4.
Срок исполнения – 6 учебных часов.